السلام عليكم ورحمة الله
الأخ الكريم عاشق تعليم الفن وألخت ابتهاج ادريس
تقديري للأستاذ قماش وهو غني عن التعريف بارك الله فيه وللأستاذة مريم فلمبان
لإثراء الموضوع أشير إلى الدراسات التالية
تطور اتجاه "التربية الفنية المبنية على الفن
بوصفه مادة دراسية Dbae"
وأثره في حقل التربية الفنية
يوسف بن إبراهيم العمود
أستاذ مساعد، قسم التربية الفنية، كلية التربية، جامعة الملك سعود
الرياض، المملكة العربية السعودية
(قدم للنشر بتاريخ 26/6/1421هـ ؛ وقبل للنشر بتاريخ 20/10/1421هـ)
ملخص البحث. يسلط هذا البحث الضوء على أحد أبرز الاتجاهات الحديثة في مجال التربية الفنية وهو اتجاه "التربية الفنية المبنية على الفن بوصفه مادة دراسيةdbae ." وتتلخص أهدافه بتحديد مفهوم هذا الاتجاه وبيان تطوره التاريخي، مع إيضاح أهميته ودوره في تقديم مفاهيم حديثة ساهمت في التطور العام للتربية الفنية خلال الربع الأخير من القرن الماضي. ولتحقيق ذلك تم توظيف المنهج التاريخي لتتبع هذه التطورات، وذلك من خلال بيان أبرز العلماء مع عرض لإسهاماتهم العلمية، ورصد للعديد من أسماء البرامج والمشاريع والمؤسسات والأماكن والأزمنة التي تمثل معالم هذه التطورات، وذلك في سياقها التاريخي التسلسلي. ووصل البحث إلى بعض النتائج التي تمثلت في تحديد خصائص الاتجاه التي تبين ماهيته، وتم رصد أبرز التطورات التاريخية الحاسمة في ثلاث فترات تاريخية وهي التسينيات، والسبعينيات، والثمانينيات الميلادية، كما تطرقت النتائج إلى أثر هذا الاتجاه على المناهج، والمعلم، والطالب، وأيضا في مجال استخدامات التكنولوجيا. وفي نهاية البحث أورد الباحث عدة توصيات تتعلق بتحسين وتطوير نظرية التربية الفنية في المملكة العربية السعودية. من هذه التوصيات تدريس هذا الاتجاه في أقسام التربية الفنية في التعليم الجامعي، ومناقشة كافة أبعاده لدراسة إمكانية استفادة وزارة المعارف من تطبيقه في التعليم العام، وتشجيع التأليف والترجمة في مجالاته الأربعة وما يرتبط به من اهتمامات، وأخيرا تأسيس ودعم التعاون الأكاديمي مع معهد تربية جيتي للفنون للاستفادة من خبراته في مجال هذا الاتجاه.
وأيضا:
نظرية التربية الفنية المبنية على الفن بوصفه مادة دراسية وإمكانات تطبيقها
في مدارس المملكة العربية السعودية
محمد بن حسين بن عبدالله الضويحي
أستاذ التربية المساعد – قسم التربية الفنية ،
كلية التربية - جامعة الملك سعود
(قدم للنشر في 7/9/1423 هـ ؛ وقبل للنشر في 8/1/1424هـ)
ملخص البحث . يشمل هذا البحث دراسة لنظرية التربية الفنية المبنية على الفن بوصفه مادة دراسية . وقد بدأ الباحث دراسته تحديد هدف الدراسة فأوضح أن هدف الدراسة هو توضيح الأسس التي قامت عليها هذه النظرية والتعرف على محاسنها ومساوئها بهدف التوصل إلى إمكانيات تطبيقها بمدارس المملكة.
وانتقل الباحث بعد ذلك لتوضيح أهمية هذه الدراسة، فأوضح أن أهميتها تنبع من كونها من الدراسات القليلة التي نشرت باللغة العربية عن هذه النظرية. وأشتمل البحث على أسئلة تحدد الخط الرئيسي لمسار الدراسة واجرائياتها ، وقضاياها. كما أشتمل على تعريف للمصطلحات، ثم تناول نشأة النظرية، وظروف تلك النشأة، وتطبيقات النظرية، والفروع الأربعة للنظرية (علم الجمال، وتاريخ الفن، والنقد الفني، والإنتاج الفني.) وأوضح مشكلات تدريس كل فرع من هذه الفروع. وتعرض الباحث بعد ذلك لامكانات تطبيق هذه النظرية في مدارس المملكة ، وعزز ذلك بعدة نقاط، واختتم الدراسة بعدد من التوصيات.
وهناك أيضا دراسة لسعادة الدكتور حمزة بن عبد الرحمن باجودة
الأستاذ المساعد بقسم التربية الفنية بكلية التربية جامعة أم القرى بمكة المكرمة
بعنوان:
اتجاهات تطوير مناهج التربية الفنية إبان حركة إعادة صياغة مناهج التعليم العام
كمدخل لتطوير مناهج التربية الفنية بالمملكة العربية السعودية
تناول فيها بالبحث والدراسة نفس الموضوع
ولكم تحياتي
ضوابط المشاركة
العنوان : 
رد مع اقتباس
العنوان : 
العنوان : 
Bookmarks